MOTIVACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR

Cuentas con nuestro apoyo para que puedas alcanzar tus logros escolares.

ACOMPAÑAMIENTO A LAS FAMILIAS

Sabemos que son tiempos difíciles para la convivencia y que el aislamiento social puede ser generador de conflictos. Por eso estamos dispuestos a escuchar y a brindar las orientaciones necesarias.

ORIENTACIÓN VOCACIONAL GRADOS 10 Y 11

Juntos exploraremos la oferta académica en nuestro contexto, para que escojas la carrera que más te convenga.

ATENCIÓN INDIVIDUAL

Cuando las cosas no van bien contigo o con tu familia, no dudes en contactarnos. Con mucho gusto te escucharemos para que podamos encontrar la solución.

DE ESTA SOLO PODREMOS SALIR ADELANTE SI TRABAJAMOS JUNTOS

El éxito de nuestra propuesta depende del trabajo coordinado entre estudiantes, familias, docentes y directivos de nuestra institución. Todo esto con el apoyo de la administración municipal.

sábado, 30 de mayo de 2020

HABLEMOS SOBRE LA CONVIVENCIA FAMILIAR. TALLER DIRIGIDO A LOS GRADOS 6, 8 Y 10

Estimados estudiantes y padres de familia. Dentro de las actividades de apoyo psicosocial que venimos realizando, queremos invitarles a que participen en el taller sobre convivencia familiar. Para no interferir con sus actividades académicas, se realizará en jornada contraria. A continuación, les dejamos los enlaces para que participen. El objetivo del taller es propiciar un espacio para que podamos conversar sobre las dinámicas familiares durante esta cuarentena y, al mismo tiempo, sugerirles algunos tips para que mejoremos dicho proceso.

Durante los encuentros nos acompañara el eauipo de apoyo psicosocial de la institución, conformado por la maestra de apoyo, la tiflologa y el docente orientador. Les esperamos:

MARTES  26 DE MAYO  ENCUENTRO CON LOS GRADOS SEXTOS A LAS 2:00 PM


Topic: TALLER SOBRE COMO MEJORAR LA CONVIVENCIA EN EL HOGAR GRADOS SEXTOS
Time: May 26, 2020 05:00 PM Bogota

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https://us04web.zoom.us/j/76984738217?pwd=clJ0RUIwQk44dFlCZ05TbUJHVWJ6QT09

Meeting ID: 769 8473 8217
Password: 8ey8Sd



MIÉRCOLES  27 DE MAYO  ENCUENTRO CON LOS GRADOS OCTAVOS  A LAS 5:00 PM 



Topic: COMO MEJORAR LA CONVIVENCIA GRADOS 8
Time: May 27, 2020 05:00 PM Bogota

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https://us04web.zoom.us/j/72489894317?pwd=TFJueDZFL1dvWlRYVTZnTDZuaWYzZz09

Meeting ID: 724 8989 4317
Password: 4HXwym



JUEVES   28 DE MAYO  ENCUENTRO CON LOS GRADOS DECIMOS  A LAS 5:00 PM



Topic: COMO MEJORAR LA CONVIVENCIA GRADO 10
Time: May 28, 2020 05:00 PM Bogota

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https://us04web.zoom.us/j/77533192544?pwd=L0s2M0JyWDJTbUFka0Z1cXJQc0JKZz09

Meeting ID: 775 3319 2544
Password: 9bG1Zz


Consejos para mantener una buena relación familiar con el ...





viernes, 29 de mayo de 2020

El próximo jueves 28 de mayo estaremos hablando sobre las diferentes areas del conocimiento y las profesiones que hacen parte de estas. A continuación les dejo los enlaces para el ingreso:




Topic: TALLER ORIENTACIÓN VOCACIONAL 11.1
Time: May 28, 2020 10:00 AM Bogota

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https://us04web.zoom.us/j/79228612948?pwd=VXVlQlpKYkoyWEJUR1ovaWNVTWRXZz09


Meeting ID: 792 2861 2948
Password: 8nWHDP




Topic: TALLER ORIENTACIÓN VOCACIONAL 11.2
Time: May 28, 2020 11:00 AM Bogota

Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/75460712764?pwd=SE4yMm9ISVJiYStmRllEa0xvOG1BUT09

Meeting ID: 754 6071 2764
Password: 9E8M6V
























28 De Mayo. Calendario Sobre Fondo Blanco. Ilustración 3D. Fotos ...

viernes, 22 de mayo de 2020

¿QUÉ SON LAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO Y PARA QUÉ SIRVEN?

Ahora que estamos pensando en elegir carrera, necesitamos entender como se organizan estas en función de las áreas del conocimiento a las que pertenecen. La siguiente información ha sido tomada de:  https://www.elegircarrera.net/blog/areas-de-conocimiento/

Qué son las áreas de conocimiento

Son una agrupación de disciplinas o estudios que se hace teniendo en consideración lo relacionados que están. Se puede valorar a la hora de hacer la clasificación, las partes comunes que estudian, la finalidad o la aplicación en el mundo real. Por ejemplo, un ingeniero informático será más afín a un ingeniero en telecomunicaciones que a un filólogo. Por lo tanto, dentro de las áreas del saber, ambas carreras estarán agrupadas juntas.

Cuáles son las áreas del conocimiento

El conocimiento humano generalmente se agrupa en las siguientes áreas del saber:
El ejemplo anterior es la manera de clasificar utilizada en España. Dependiendo del país en el que estemos será igual o muy parecida. Para que te hagas una idea, te pongo cómo se definen las áreas de conocimiento en México:
  • Arte, Arquitectura y Diseño
  • Ciencias Biológicas y Agropecuarias
  • Ciencias de la Salud
  • Ciencias Económico Administrativas
  • Ciencias Exactas e Ingenierías
  • Ciencias Sociales y Humanidades
Como puedes observar, existen pequeñas variaciones. Por ejemplo, en un país se agrupan las ciencias sociales y jurídicas, mientras que en el otro son las ciencias sociales y humanidades. Por otro lado, se denomina igual a las ciencias de la salud en ambos casos.
¿Es mejor una clasificación que otra? No. Símplemente es una forma distinta de organizar. Es como si tú ordenas los libros por autor y un amigo tuyo lo hace por título. Al final tenéis lo mismo, pero organizado de forma diferente.

importancia de las áreas de conocimiento

Sin importar cómo estén ordenadas las áreas del saber en donde vives, es importante conocerlas. ¿Por qué? Porque a la hora de elegir carrera, hay que tener muy claro cuáles son las mejores para ti. Imagina que eres muy bueno con los idiomas pero no se te dan las matemáticas. Obviamente, no vas a estudiar un grado que corresponda a las ciencias exactas. Más bien, lo apropiado sería que cursaras algo que pertenezca a humanidades. Por eso, si de todas las áreas del conocimiento que hemos mencionado no estás seguro en cuál destacas, no te arriesgues. Descúbrelo en 5 minutos con este sencillo test vocacional.
Espero que tras esta explicación te haya quedado claro qué son las áreas del conocimiento. Personalmente, la que mejor se me da es la ingeniería. ¿Cuál es la tuya?

Empleos en OUC

miércoles, 20 de mayo de 2020

ENCUENTRA AQUÍ DOCUMENTOS SELECCIONADOS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA FAMILIAR EN CUARENTENA

Luego de realizar una búsqueda exhaustiva, queremos compartir con ustedes un material seleccionado que nos ayudará a mejorar la convivencia familiar. Comencemos con una instantánea sobre el deterioro de la salud mental de los colombianos durante la pandemia: 

Salud mental de los colombianos, deteriorada por la pandemia

Un estudio de la Universidad Icesi reveló un preocupante cambio en índices de ansiedad y depresión.
https://www.eltiempo.com/vida/educacion/salud-mental-de-los-colombianos-deteriorada-por-la-pandemia-487072


Experiencias de cuidado y crianza en el hogar en tiempos de Coronavirus.


Esta es una cartilla propuesta por el ICBF que contiene interesantes actividades para realizar con los niños y, en general, con la familia,

 " Las orientaciones sobre las prácticas de cuidado y crianza continúan y para nosotros es prioritario acompañarlos en estos procesos, al igual que seguir garantizando la alimentación de la familia y la permanencia en los hogares. Sabemos que bajo las circunstancias actuales, las medidas preventivas reiteran la importancia de quedarnos en casa. Por esta razón, los invitamos a seguir aprovechando este tiempo en familia, a que se diviertan con las niñas y los niños y a que hagamos de nuestros hogares un espacio lleno de exploraciones, juegos, expresiones artísticas y disfrute de la literatura. Recorreremos un camino juntos, lleno de aventuras y retos, en el que encontraremos diversas actividades, recomendaciones, experiencias y consejos para compartir con las niñas, los niños, las mujeres gestantes y las familias, durante este aislamiento preventivo obligatorio. Es así como hemos creado un mapa que los guiará en el descubrimiento de los diferentes tipos de tesoros que allí se encuentran: Mis manos te enseñan: con tesoros para la exploración, el juego y el desarrollo de experiencias artísticas con las niñas, los niños y las mujeres gestantes. Esperamos que disfruten y hagan un uso adecuado de los materiales que vienen incluidos en este kit. Mis manos te enseñan a alimentarnos: con tesoros relacionados con alimentación y hábitos de vida saludable. Mis manos te enseñan a cuidarnos: con tesoros sobre recomendaciones para cuidar a las niñas, niños y mujeres gestantes en los espacios y entornos del y alrededor del hogar. Mis manos te enseñan a protegernos: con tesoros para prevenir situaciones que vulneren o atenten contra la integridad y la vida de las niñas, los niños y las mujeres gestantes. En más detalle, se trata de tesoros que nos enseñan a manejar y a hablar sobre las emociones. "



GUÍA PARA LA CONVIVENCIA FAMILIAR DURANTE LA CRISIS DEL COVID.19: 

Contiene valiosa información sobre como afrontar conflictos familiares, organización familiar, comunicación y prevención de conflictos familiares, entre otros temas.


https://www.madrid.es/UnidadesDescentralizadas/InfanciayFamilia/EntidadesyOrganismos/CAF/EstadoAlarmaGuias/GuiaparalaConvivenciaFamiliarCAF.pdf


GUÍA ORIENTATIVA PARA LAS FAMILIAS: 

"En esta guía ponemos el énfasis en favorecer el desarrollo saludable de nuestros hijos e hijas atendiendo sus necesidades en todas las áreas: cognitiva, motora, comunicación y lenguaje, social y afectiva."

http://www.cop.es/uploads/PDF/GUIA-ORIENTATIVA-FAMILIAS-COVID19.pdf


Orientaciones a las familias para apoyar la implementación de la educación y trabajo académico en casa durante la emergencia sanitaria por Covid 19. Documento del MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE COLOMBIA.

https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-394577_recurso_4.pdf


CUIDE SU SALUD MENTAL DURANTE LA CUARENTENA POR CORONAVIRUS: 

"Ante la aparición de un brote epidémico de una enfermedad infecciosa como el CORONAVIRUS o también conocido como COVID-19, las autoridades sanitarias y gubernamentales deben tomar medidas que limiten al máximo la propagación de la enfermedad y preocuparse por todos los aspectos derivados de esta epidemia que puede afectar distintas áreas de la salud. Esta Hoja Informativa proporciona información acerca de cómo nos puede afectar en nuestra salud mental el miedo al contagio a otros, el distanciamiento social, la cuarentena y el aislamiento que eventualmente podemos vivir tanto nosotros como nuestros familiares durante estos días. Intentamos describir sentimientos y pensamientos que pueden aparecer en las situaciones referidas, así como hacemos sugerencias para tener una conducta saludable mientras vivamos estas medidas de salud pública."

http://www.sepsiq.org/file/InformacionSM/SEP%20COVID19-Salud%20Mental%20Cuarentena.pdf

El estrés en los niños en tiempos de coronavirus y confinamiento

http://www.eduforics.com/es/estres-en-ninos-coronavirus/

HERRAMIENTAS PARA EL AISLAMIENTO EN CASA:

Debido a ello nuestra salud física y mental se pone a prueba, pero también nuestra capacidad de respuesta y de adaptación. Es la razón por la cual queremos compartir este pequeño “kit” con algunas herramientas que faciliten la adaptación a la actual coyuntura, contribuyendo a: 1) el bienestar propio y de nuestras familias, 2) a mantener la salud física y mental y especialmente 3) a aumentar nuestra capacidad de resiliencia ante la crisis. "

https://lowcarbon.city/wp-content/uploads/2020/03/Kit-Resiliencia-en-tiempos-de-Covid19-herramientas-para-estar-en-casa.pdf?fbclid=IwAR13tPgrHSeinVqcbU7oBJc77bpo03n7BJiP8dt2ST2U2wqNYvNRBMFJjT8

GUIA PSICOLÓGICA PARA EL AFRONTAMIENTO DEL CORONAVIRUS. DIRIGIDO A LAS FAMILIAS. TIENE EL SIGUIENTE CONTENIDO: 

1. Recomendaciones (qué hacer vs qué no) para la población general
2. Material para personas con trastorno de ansiedad.
3. Material para personas altamente vulnerables al virus.
4. Material para cuidadores de personas enfermas.
5. Material para personal sanitario y otros profesionales expuestos.
6. Material para familias e hijos.
7. Material para familias e hijos con discapacidad.
8. Material para personas mayores.
9. Material para teletrabajadores.
10. Material de Mindfulness para el manejo de la ansiedad.
11. Material para la gestión de los pensamientos y de la ansiedad.
12. Material práctico en tiempos de crisis.

https://www.psicologosparavalencia.es/coronavirus-guia-psicologica-para-su-afrontamiento/

file:///C:/Users/zeptu/Downloads/coronavirus-guia-psicovida10-psicologo%20(1).pdf


COMO MANEJAR EL ESTRES EN EL CONTEXTO FAMILIAR: 

https://espanol.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/daily-life-coping/managing-stress-anxiety.html

Documento corto pero con muy buenas sugerencias.

Reacciones frecuentes al COVID-19

  • Preocupación acerca de cómo protegerse del virus porque corren mayor riesgo de enfermarse gravemente.
  • Preocupación por la posible interrupción de los servicios comunitarios y de atención médica a causa del cierre de establecimientos o la reducción de servicios y el cierre del transporte público.
  • Sentirse socialmente aislados, especialmente si viven solos o en un entorno comunitario que no admite visitas a causa del brote.
  • Culpa si sus seres queridos los ayudan con sus actividades de la vida cotidiana.
  • Mayores niveles de angustia si:
    • Tienen problemas de salud mental anteriores al brote, como depresión.
    • Viven en hogares de bajos recursos o tienen barreras idiomáticas.
    • Sufren estigma a causa de su eda













La Esquina del Encuentro: LA FAMILIA UNIDA, GENERA CONVIVENCIA SOCIAL








martes, 19 de mayo de 2020

11.1 y 11.2 , ESTE JUEVES HABLAREMOS SOBRE LA RELACIÓN ENTRE INTELIGENCIA Y ELECCIÓN DE CARRERA

Hola muchachos, les invito para que accedan a la reunión del jueves 21 de mayo .

Aquí les dejo los enlaces:


Carlos Huertas is inviting you to a scheduled Zoom meeting.

Topic: ORIENTACION VOCACIONAL 11.1
Time: May 21, 2020 10:00 AM Bogota

Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/72849006461?pwd=QU9pRnhrekFTbHJhd2dSb1pNb2V5UT09

Meeting ID: 728 4900 6461
Password: 9un5BW



Carlos Huertas is inviting you to a scheduled Zoom meeting.

Topic: ORIENTACIÓN VOCACIONAL 11.2
Time: May 21, 2020 11:00 PM Bogota

Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/78959561130?pwd=YzZocTdDSmRMRjZPWU11Q1NtMEtndz09

Meeting ID: 789 5956 1130
Password: 8gKgJ0




21 Mayo - Icono Del Calendario - Ejemplo Del Vector Ilustración ...









lunes, 18 de mayo de 2020

ORIENTACIÓN VOCACIONAL 11: ME CONSIDERO MUY INTELIGENTE, PERO NO OBTENGO UN BUEN RENDIMIENTO ACADÉMICO...

Seguro esto nos puede pasar desde que eramos pequeños, que el nivel de inteligencia percibido por los demás no coincide con los resultados obtenidos en nuestras calificaciones. En realidad, esto no nos debe extrañar ya que hay una buena base de estudios académicos que demuestran que la inteligencia no es un buen predictor del rendimiento, debido a que se necesitan otras actitudes y competencias como la disciplina, el cumplimiento de las normas, la resistencia a la frustración, el trabajo en equipo, entre otras, para alcanzar el éxito académico. Un ejemplo es que, en ocasiones, estudiantes con un cociente intelectual más alto que el promedio no logran adaptarse a las rutinas académicas terminan perdiendo el año o desertando del sistema escolar. 

Esto no quiere decir que la inteligencia no sea importante. Claro que lo es, simplemente, no es determinante. Existen muchos tipos de inteligencia y el concepto, por sí mismo ha evolucionado a lo largo de los años. En términos generales existe un concepto de inteligencia general, que hace alusión  a la habilidad para desempeñarse eficientemente frente a ciertas tareas cognitivas; otra se refiere a nuestra habilidad para interactuar con los demás, se le llama inteligencia social. La capacidad de saber controlar y expresar adecuadamente nuestras emociones, se llama inteligencia emocional. Todas hacen parte de nuestra personalidad y  se afectan entre sí. 

Además de lo anterior y ya en el contexto del aprendizaje, encontramos las inteligencias múltiples que tienen que ver con la aptitud de un individuo para aprender con más facilidad, en función de ciertas tendencias. Esta definición se le debe al psicólogo Howard Gardner quién pensaba que, además de los aspectos medidos en los test tradicionales dejaban de lado habilidades como la capacidad  de relacionarse, de expresar las emociones y la creación musical, entre otras. Cuando este concepto es llevado al aula de clases  se espera que los maestros diseñen estrategias pedagógicas que potencien las diferentes capacidades de sus estudiantes. 

A continuación les dejo un resumen de las inteligencias múltiples, tomado de este blog: https://www.elmundodelsuperdotado.com/inteligencias-multiples/  


Teoría de las Inteligencias Múltiples

Según la Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner podemos distinguir tipos diferentes de inteligencia formal:
– Inteligencia lógico-matemática: Es la habilidad que poseemos para resolver problemas tanto lógicos como matemáticos. Comprende las capacidades que necesitamos para manejar operaciones matemáticas y razonar correctamente. Es la más semejante a la inteligencia que miden los test de inteligencia normales.
– Inteligencia lingüística-verbal: Es la fluidez que posee una persona en el uso de la palabra. Destreza en la utilización del lenguaje, haciendo hincapié en el significado de las palabras, su orden sintáctico, sus sonidos.
– Inteligencia visual-espacial: Es la habilidad de crear un modelo mental de formas, colores y texturas. Está ligada a la imaginación. Una persona con alta inteligencia visual está capacitada para transformar lo que crea en su mente en imágenes, tal como se expresa en el arte gráfico. Esta inteligencia nos capacita para crear diseños, cuadros, diagramas y construir cosas.
– Inteligencia corporal-cinestésica o corporal-kinestésica: Es la habilidad para controlar los movimientos de todo el cuerpo para realizar actividades físicas. Se usa para efectuar actividades como deportes, que requieren coordinación y un ritmo controlado, ballet, etc.
– Inteligencia musical: Es la habilidad que nos permite crear sonidos, ritmos y melodías. Nos sirve para crear sonidos nuevos para expresar emociones y sentimientos a través de la música.
– Inteligencia interpersonal: Consiste en relacionarse y comprender a otras personas. Incluye las habilidades para mostrar expresiones faciales, controlar la voz y expresar gestos en determinadas ocasiones. También abarca las capacidad para percibir las emociones en otras personas.
– Inteligencia intrapersonal: Es nuestra capacidad de relacionarnos con nosotros mismos, entender lo que hacemos y valorar nuestras propias acciones.
– Inteligencia naturalista: Consiste en el entendimiento del entorno natural y la observación científica de la naturaleza como la biología, geología o astronomía.
Lo importante en la vida es saber en qué somos buenos, cuáles son nuestras fortalezas para desarrollarlas y aprovecharlas al máximo.


Blog El Parque de los Dibujos: Inteligencias Múltiples



miércoles, 13 de mayo de 2020

EVALUA TU MOTIVACIÓN DE LOGRO. ESTA ES MUY IMPORTANTE PARA EL ÉXITO ESCOLAR

Sin duda, la motivación de logro es un componente de la motivación que es clave para que los niños alcancen los resultados esperados. La mayor parte de retos que encontramos en la vida requieren una gran inversión de esfuerzo para alcanzarlos, la mayoría de las personas se quedan en el camino y se conforman con el menor esfuerzo. Es más fácil para niños y padres sentarse horas y horas a ver televisión mientras los deberes escolares esperan. En este caso, estamos fallando en el componente motivacional y esto tiene implicaciones en el corto, mediano y largo plazo para nuestros hijos. Si los padres no tienen alta motivación de logro, el acompañamiento escolar será deficiente y los resultados escolares, por lo general serán insatisfactorios.

En este link podemos evaluar nuestra capacidad de logro:

https://www.psicoactiva.com/test/test-de-capacidad-de-logro.htm

Juegos Paralímpicos: ¿Tecnodopaje o iguales condiciones para todos ...

¿TE HAN DICHO QUE ERES UNA PERSONA TÓXICA?

¿Cómo identifico si soy una persona tóxica?


"Siempre se presentan señales que nos avisan de la posibilidad de ser una personal con tendencia a la toxicidad. Estos signos los podemos leer con suma facilidad en los demás pero hacerlo en nosotros mismos es otro asunto.
A continuación te daré solamente cinco de estas señales (aunque hay muchas más). Por favor recuerda que estos puntos son referenciales y no determinantes. Esto quiere decir que mientras más señales se presenten en ti, más posibilidades hay de que te digan algo. Si solamente tienes uno, tal vez sólo seas caprichoso o vanidosa" . 
En el link anterior podrás identificar  algunos signos de toxicidad. La idea no es que nos sintamos culpables, sino que identifiquemos algunos rasgos de nuestra forma de ser y que sepamos que estos se pueden controlar. La página de referencia no tiene una fundamentación académica o científica, pero nos da algunas pistas. Traigo el tema al blog ya que durante la cuarentena, nuestro grado de toxicidad nos puede llevar al incremento de los conflictos familiares, en los cuales SIEMPRE, los más vulnerados son los hijos que se convierten en testigos de nuestras disfuncionalidades como pareja o como familia. Me gusta la frase que dice: "las personas no cambiamos sino que nos controlamos" 
De una u otra manera, todos somos tóxicos. El principal problema de las personas tóxicas es que les cuesta reconocerlo y siempre encuentran un argumento para justificar su debilidad por hacerle la vida imposible a los demás. 

Cómo detectar a las personas tóxicas - Somos Padres






¿QUÉ SON LAS ACTITUDES?



ACTITUD: PENSAR-SENTIR- HACER, RESPECTO                        DE ALGO O DE ALGUIEN 


Definición de actitud     


Gordon Allport definía la actitud como un estado de disposición mental, organizado que ejerce una influencia directa en el comportamiento de una persona en su día a día. Entendemos pues, que es una característica que puede variar según el contexto y que, además, no se puede observar de manera directa.
Para poder valorar las cualidades de las actitudes debemos tener en cuenta dos ejes principales:
  • Valencia o dirección: Carácter positivo o negativo que se atribuye al objeto actitudinal.
  • Intensidad: Gradación de esa valencia.
Puede darse el caso de que la actitud sea neutra. La actitud suele representarse como un continuo, el "continuo actitudinal", que tiene en cuenta los aspectos de valencia e intensidad.
La actitud tiene 3 implicaciones principales:
  1. La actitud apunta siempre "hacia algo". Según Eagly y Chaiken, cualquier cosa que se pueda convertir en objeto de pensamiento, también es susceptible de convertirse en objeto de actitud.
  2. Por ser un estado interno, actúa como mediador entre las respuestas de la persona y su exposición a los estímulos del ambiente social.
  3. La actitud es una variable latente: a ella subyacen procesos psicológicos (proceso de categorización) y fisiológicos. Según Eagly y Chaiken, la actitud no es ese proceso de categorización, sino su resultado. Una vez llevado a término el proceso de categorización, lo que subsiste es un estado interno evaluativo, es decir la actitud.

Relación entre actitud y conducta


La relación entre actitud y conducta se define por estos tres puntos:
  • La actitud está relacionada con la conducta. Actitud: Estado psicológico que orienta la acción hacia un objeto por medio de su evaluación.
Existen artículos que han puesto en duda ésta conexión entre actitud y conducta:
  • LaPiere, en "Actitudes frente a acciones". Kraus señala los graves errores cometidos en la realización de su trabajo, que invalidan por completo sus conclusiones. Sin embargo, hoy en día se le sigue citando.
  • En fechas más recientes: Wicker: Las correlaciones entre actitud y conducta no superan el valor 0.30.
Como consecuencia de LaPiere y Wicker, se produce en los 70, una reacción de la Psicología Social, con el fin de demostrar que sí existe conexión entre actitud y conducta. "



LOS TRES COMPONENTES DE LA ACTITUD: 

COGNITIVO (PENSAR) , AFECTIVO (SENTIR), COMPORTAMENTAL (HACER)
VEAMOS ALGUNOS VIDEOS SOBRE LAS ACTITUDES: 

ACTITUD: PENSAR-SENTIR- HACER, RESPECTO DE ALGO O DE ALGUIEN 

https://www.youtube.com/watch?v=36yfWT9P2nY


¿Qué es exactamente la actitud?, por César Piqueras

¿Qué es exactamente la actitud? La actitud es un intangible, un estado de ánimo, una forma de vivir o de afrontar la vida. Hoy César Piqueras te invita a cultivar tu actitud, a tener esa actitud que permite a personas ordinarias conseguir resultados extraordinarios.

https://www.youtube.com/watch?v=JQXWe4wL000






martes, 12 de mayo de 2020

RECURSOS COMPLEMENTARIOS PARA EL TALLER SOBRE HÁBITOS DE ESTUDIO

!HOLA FAMILIA! A continuación les dejamos varios vídeos que nos pueden dar ideas para estimular el aprendizaje de los niños. Hay material para los mayores y para los pequeños. En la presentación de los vídeos hemos retomado los textos de los mismos  autores. Esperamos que sean de utilidad. 



HABITOS DE ESTUDIO PARA LOS MÁS GRANDES:


Unos buenos hábitos de estudio son claves para aprovechar al máximo el tiempo dedicado al aprendizaje, y esta es sin duda alguna una de las áreas en las que me considero un experto. Me he pasado la vida estudiando sin parar, y aún a día de hoy, que ya salí de la universidad hace algunos años, sigo formándome ininterrumpidamente, aunque ahora a un ritmo más caribeño y por supuesto sin la presión de aprobar un examen final. Así que, con estos antecedentes, me tomo la libertad de aportar a la comunidad algunos consejos probados no sólo con mi propia experiencia, si no con la ciencia, para que estudies no más, sino más inteligentemente.

LOS 10 HÁBITOS QUE ME CONVIRTIERON EN LA MEJOR ESTUDIANTE DE LA CLASE

Esta chica te cuenta sus estrategias para ser más eficiente:  Tener una rutina, copiar varias veces sus apuntes, llevar una agenda…


PAPÁS, ES NECESARIO QUE LE HAGAMOS UN HORARIO DE TAREAS A LOS PEQUES. AQUÍ LES DEJO UN VIDEO EN EL QUE NOS ENSEÑAN A HACERLO :


Cómo estimular y motivar a los niños vagos y perezosos:



¿Cómo podemos estimular y motivar a nuestros hijos para que no sean vagos ni perezosos? En Guiainfantil.com hemos consultado a los expertos que nos han aclarado muchas dudas. Te damos 7 consejos muy útiles para fomentar el trabajo y el esfuerzo en tus hijos.
Técnicas de Estudio Para Niños - Primeros Pasos Para Que Tu Hijo Tenga Éxito:

Primeros Pasos Para el Exito de tu Hijo. Como Lograr que Adquiera Habitos de Estudio que Cambien su Vida Para Siempre





Y CON LOS NIÑOS QUE TIENEN TDH…  ¿QUÉ PODEMOS HACER?

Este vídeo está enfocado para padres y público en general que este interesado con respecto a las técnicas de estudios y los factores que inciden en los procesos de enseñanza aprendizaje en niños con TDAH.







lunes, 11 de mayo de 2020

INICIAMOS LOS TALLERES EN VIVO PARA LAS FAMILIAS

BIENVENIDOS AL TALLER SOBRE HÁBITOS DE ESTUDIO Y ACOMPAÑAMIENTO PARENTAL

Después de habernos reunido con todos los grupos de primaria, para escuchar sus expectativas y saber cómo se han sentido durante esa nueva etapa; ahora queremos proponerles un taller en el que aprenderemos algunas técnicas para que los niños desarrollen hábitos de estudio y para los padres  o los cuidadores puedan  mejorar el proceso de acompañamiento. El taller contará con la presencia de la coordinadora de primaria, la maestra de apoyo y el docente orientador. A continuación encontrarán los grupos y los horarios en que vamos a realizar los encuentros en directo: 

PREESCOLAR Y PRIMERO MIÉRCOLES  13 de mayo  a las 2:00 P.M.: 

is inviting you to a scheduled Zoom meeting.

Topic: Taller hábitos de estudio preescolar y primero
Time: May 13, 2020 02:00 PM Bogota


Meeting ID: 727 6565 0101
Password: 8vtVFi


SEGUNDO Y TERCERO JUEVES 14 de mayo  a las  2:00 P.M.:

 inviting you to a scheduled Zoom meeting.

Topic: Taller hábitos de estudio segundo y tercero
Time: May 14, 2020 02:00 PM Bogota

Join Zoom Meeting

Meeting ID: 711 6961 8932
Password: 2accnp




CUARTO Y QUINTO, VIERNES 15 1 de mayo a las  2:00 P.M.:
 is inviting you to a scheduled Zoom meeting.

Topic: Taller hábitos de estudio cuarto y quinto
Time: May 15, 2020 02:00 PM Bogota

Join Zoom Meeting

Meeting ID: 789 8500 1646
Password: 9HW6FP









JUEVES 14 ORIENTACIÓN VOCACIONAL CON 11.1 Y 11.2

QUÉ SON LAS ACTITUDES Y CÓMO INFLUYEN EN LA ELECCIÓN DE CARRERA.

Este será el tema que abordaremos en nuestro próximo encuentro. Aquí les dejo los enlaces:

Carlos Huertas is inviting you to a scheduled Zoom meeting.

Topic: Orientación vocacional 11.1
Time: May 14, 2020 10:00 AM Bogota

Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/77260129278?pwd=ZzNsYmxsNXBkN2JjR1pDclZvRzQ1UT09

Meeting ID: 772 6012 9278
Password: 7LQH9T




Carlos Huertas is inviting you to a scheduled Zoom meeting.

Topic: Orientación vocacional 11.2
Time: May 14, 2020 11:00 AM Bogota

Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/74230910784?pwd=VGVqaGxlNU9aR2J3QnNvVS9DVldVQT09

Meeting ID: 742 3091 0784
Password: 2gRKTk




jueves, 7 de mayo de 2020

NO OLVIDEMOS HACER EJERCICIO DIARIAMENTE DURANTE LA CUARENTENA

En el día a día surgen muchas obligaciones que ocupan la mayor parte de nuestro tiempo y nos alejan del ejercicio. Como para la mayoría de los mortales esta no es una actividad placentera, sino que el cerebro la asume como un trabajo, serán muchas las excusas que tengamos para evitarlo. La frase típica es: "a partir de mañana comienzo". Bastante se ha dicho sobre los beneficios para la salud física y mental que reporta la actividad física. Seguro, que no falta el que piense que por hacer oficio todo el día ya se ejercitó. Pero, debemos tener en cuenta que el ejercicio que nos beneficia es el que somete el corazón a un esfuerzo sostenido durante al menos treinta minutos.


Aquí les dejo información sobre la importancia de ejercitarse en casa:


"Hacer ejercicio durante el aislamiento por coronavirus es totalmente necesario" :



Hacer ejercicio durante la cuarentena ayuda a liberar el estrés: 

https://www.utalca.cl/noticias/academicos-de-la-utalca-hacer-ejercicio-durante-la-cuarentena-ayuda-liberar-el-estres/

Qué pasa si no hacemos ejercicio: 



Un médico explica cuál es el ejercicio que nos beneficia a nivel cardíaco: 


https://www.youtube.com/watch?v=aaaIAarCqyM



¡ATENCIÓN! GRADOS 11.1 Y 11.2 MAÑANA 8 DE MAYO VAMOS A HABLAR SOBRE ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Estimados estudiantes del grado 11.1 y 11.2, mañana tendremos un encuentro para que abordemos el tema de las aptitudes y su relación con la elección de carrera. En entradas anteriores les he subido material relacionado, en el que he incluido algunos test. ¡Anímate a participar!

Enlace para 11.1 a las 10:00 a.m. por Zoom. :

Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/78000292466?pwd=MEpTVU1zMkhTb0xpQmtSbCtHZWdsUT09

ID de reunión: 780 0029 2466
Contraseña: 2B8DHp  

Enlace para 11.2 a las 11:00 a.m. por Zoom. :

Unirse a la reunión Zoom https://us04web.zoom.us/j/79042736498?pwd=cW1BYmZwSGNKejZyY2hPNHpNeGI5UT09 ID de reunión: 790 4273 6498 Contraseña: 6QxzMq

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miércoles, 6 de mayo de 2020

OIGAN... ESTE BLOG ESTÁ BUENÍSIMO PARA TRABAJAR CON LOS NIÑOS...

Les invito a explorar este blog. Allí encontraremos herramientas útiles para trabajar con los niños, no solo en el mejoramiento de la conducta; sino también, en el refuerzo de aprendizajes básicos. Encontraremos juegos para aprender matemáticas, lectura, información sobre pautas de crianza y más. 

"Otro enlace esencial, el blog de Jesús Jarque (pedagogo experto en psicología y gestión familiar y coaching pedagógico y educacional) es un instrumento muy útil tanto para profesores y orientadores como para padres. Recopila información, reflexiones personales, consejos, fichas, guías y materiales para trabajar con niños de Infantil, Primaria y Secundaria en el aula y para la educación en el ámbito familiar." Comentario tomado de: https://www.aulaplaneta.com/2015/11/27/recursos-tic/diez-blogs-de-orientadores-academicos-con-ideas-y-recursos-para-toda-la-comunidad-educativa/ 

En este link encontraran otros blogs interesantes. 

Enseñar a estudiar a tus hijos en 10 pasos: 

Estás son sus categorías: 


https://familiaycole.com/2014/03/09/tabla-de-puntos-para-mejorar-la-conducta/